SPEAKING 3ºEP ( 3º Trimestre)

 Buenas tardes mis niños de 3º EP:


Realizaremos el Speaking el miércoles 10 de junio. Ya lo hemos explicado l en clase, pero os pongo un ejemplo muy completo por si os sirve de ayuda. Debéis adaptarlo a vuestros gustos y a vosotros mismos. Esto es sólo una guía, pero es importante que incluya todo lo trabajado en las unidades 5 y 6.

Recordad prepararlo en un papel y practicarlo antes. Lo vais a hacer fenomenal. 

Good morning. I am Sarah, I’m 8 years old and I’m a student. I’m in 3rd grade. I study at Salesianas School. I’m from Spain. I live in Valdepeñas. Today it’s Monday, 10th June 2026 and It’s sunny and really hot.

This is a picture of my favourite lunch. I've got a pizza and some olives. I like bread, it's soft, but I don't like crisps, they're hard. It's my brother Sam's birthday next week. It's on Saturday at two o'clock. Sam doesn't like sour food. He doesn't like salty food. He doesn't want any sandwiches. He doesn't want any apples. They are hard. He likes sweet food. He wants biscuits and ice cream, but I don't like sweet food. 

At the birthday party, we are the entertainers! I can be an acrobat! I can do a somersault and a cartwheel quite well. I can't juggle very well. I can't be a musician. I can sing quite well, but I can't play the guitar. My brother can dance very well, but he can't sing well. He can stand very still!

And that’s all. Thank you for listening.



¡Mucho animo, campeones!

Inglés 3º EP (Unit 6)

Buenas tardes alumnos de 3º EP:

Para repasar para la ficha de inglés que haremos el 9 de junio, os recomiendo que estudiéis muy bien con el Class Book, con el Activity Book y con las fichas que hemos hecho. Los contenidos que entran son:

 Vocabulary:

Skills verbs (verbos de habilidades):
    balance = mantener el equilibrio    
    do a cartwheel = hacer la voltereta lateral
    do a handstand = hacer el pino
    do a somersault = dar una voltereta
    juggle = hacer malabares
    play the trumpet = tocar la trompeta
    stand still = quedarse quieto
    walk a tightrope = cruzar la cuerda floja

- Entertainers (los artistas de circo):
    acrobat = el/la acróbata
    clown = el payaso
    dancer = el bailarín / la bailarina
    juggler = el/la malabarista
    musician = el músico
    statue = la estatua

- Culture: The Edinburgh Festival:
    play music = poner música
    dance = bailar
    gold = oro
    wheel = rueda 
    unicycle = monociclo

Grammar:

- Can he/she (do a somersault)?
        Yes, he / she can. 
        No, he / she can’t. 

- I / You / He / She / We / They can (balance) very well / quite well.
  I / You / He / She / We /They can’t (balance) very well. 

- Can you ...? 
    Yes, I can. 
    No, I can’t. 

- The time (o'clock, half past, quarter past, quarter to)

Por si acaso lo necesitáis, aquí os dejo algunas fichas muy útiles para repasar. 




See you soon!

Speaking 2º EP (TERCER TRIMESTRE)

¡Buenos días 2ºEP!

Para el speaking del tercer trimestre debéis hablar de vosotros mismos y describiros, además de poner en práctica lo trabajado en los temas 5 y 6. Ya lo hemos explicado en clase, pero os pongo un ejemplo por si os sirve de ayuda. Podéis modificar todo lo que queráis, esto es sólo un ejemplo, pero siempre utilizando la gramática y vocabulario trabajados en las unidades 5 y 6.

Recordad prepararlo en el cuaderno de inglés y enseñármelo en clase para poder practicarlo antes. El miércoles 3 de junio si podéis lo reviso, si no, cuando podáis. El lunes 8 empezaremos a realizarlos a los compañeros. Lo vais a hacer fenomenal. ¡Ánimo!


Hello! Good morning. My name is Mary. I'm eight years old and I’m a student. I’m in 2nd grade. I study at Salesianas School. I live in Valdepeñas.

I have got a big family. I have got 2 brothers and one sister. I live in a big house and I've got a dog. In my house,  there is a kitchen, there is a hall, there is a living room and there is a dining room. There are three bedrooms and there are two bathrooms. There is a garage but there isn't a garden. My favourite room is my bedroom. There is small rug under the bed. There is a plant on my desk.

I like animals. My favourite animal is a hamster. It's small. It's white and brown. This animal has got four legs. It's got two ears and a long tail but it hasn't got wings and it hasn't got feathers. It can run and jump. It can't fly. It eats bananas, carrots...  

My favourite food is pasta. I like rice, but I don't like salad. Today, I'm eating chicken with tomatoes. I'm drinking orange juice. It's delicious. 

And that's all. Thank you for listening.





INGLÉS 2º EP (Unit 6)

Buenos días, mis niños de 2º EP: 

Estos son los contenidos que hemos trabajado en la unidad 6.

Vocabulary

·   - Farm Animalsbee, chicken, cow, donkey, horse, fly, pig, duck, goat, sheep, rabbit, bull, mouse, owl, wolf...

    - Animal body parts: ears, head, mouth, nose, tooth, teeth, feathers, foot, feet, wings, tale, hair…

    - Culture: Ecuador, llama, volcano, donkey, field...

·    Grammar

·         - There is/Ther isn’t … -  There are/ There arent’t…

·         - How many  …  are there?

·         - It’s got (feathers).     - It hasn’t got (teeth)

          - Plural Formation

          - A / an

-

Aquí os dejo unas fichas de repaso por si os vienen bien. 

¡Seguro que os parecen facilísimas!
Si tenéis alguna duda me la preguntáis en clase. 

Ficha 1.


SCIENCES 3ºEP (Unit 7. Matter)

Buenas mis niños de 3º:

La ficha de repaso del tema 7 de Sciences la realizaremos el jueves 28 de mayo.

Os dejo algunos ejercicios que seguro os ayudan a repasar.

Ficha 1.

Ficha 2.

Ficha 3.

Y por si queréis repasar para entenderlo bien, leyéndolo en español, os dejo aquí la unidad.


Mucho ánimo.

SCIENCES 2º EP (Unit 7. Light and Sound)

  ¡Buenas 2º EP!

La unidad 7 del libro de Sciences está relacionada con la luz y el sonido.

Si queréis repasar en casa, os dejo por aquí algunas fichas por si os sirven de ayuda.